Mittelstufe

Hier verdeutliche ich zuerst audiovisuell mit Liedern aus der Winterreise von Franz Schubert, wie vor 200 Jahren in Kunstliedern mit Hilfe von musikalischer Parameter, Emotionen erzeugt wurden und stelle dazu verschiedene Filmmusiken und Popsongs der heutigen Zeit gegenüber.

Rhythmik

Nach dem "Rhythmisches Überlebenstraining" zeige ich anhand von Arrangements bekannter Jazzstandards, wie Swing (Jazzstandards) durch Neuarrangements eine modernere Klangwirkung und Grooves bekommen und somit eine verschiedene Hörerschaft ansprechen.  Das Selbe präsentiere ich anhand alten klassischen Klavierstücken mit meinen "krassen Klassik Klamotten".

Harmonik

Meine 20 Bluefunk-Kompositionen zeigen sukzessiv, wie die Zunahme nicht leitereigener Akkorde die musikalische Aussage in immer neue Spannungsfelder und Farben versetzt. Ziel ist es, den Schüler so weit zu informieren und motivieren, eigene Harmonien zu den vorhandenen Melodien zu finden. Die Schüler bekommen Playlongs mit Melodie und Schlagzeug und versuchen passende Akkorde zu finden. Vor allem das Reharmonisationskapitel liefert hierzu beflügelnden Informationen.  

Melodie

Ausgehend von der Komposition von Volksliedern wie Hänschen klein,  The wise man,  The farmer in the dell.   whole world, werden zuerst Melodien der Rock-Pop-Songs analysiert und der Schüler komponiert bald zu den vorliegenden Texten eigene Melodien.  Ob Funk, Soul, Pop, Jazz oder Klassik, alle Melodien wollen von "Herzen zu Herzen" (Beethoven) gehen. Der Sternenforscher Johannes Kepler meinte ja einst: "Die Natur liebt die Einfachheit". Somit ist es eine essentielle Schulung wenn ich natürliche Kunst präsentieren möchte, zuerst Volksliedmelodien zu ersetzen. Dafür liefere ich neben passenden Anleitungen mehr als 10 Volkslieder mit entsprechenden Playalongs, um in kindlichen Volkslieder im besten Fall zukünftig nicht lediglich kindisch zu klingen.